基

础

指

标

（40）

课

程

学

习

出勤率

在规定时间、规定地点参加艺术课程学习的出勤情况。

1.按时上下课，不迟到、不早退；

2.不无故旷课，学年出勤次数。

参与度

对参与艺术课程学习的态度（包括兴趣、情感等）和投入的情况（包括投入时间、频度和广度等）。

1.参加艺术课程学习的注意力、意志力等状况；

2.课堂学习的表现情况，包括听讲、与同伴交流及发言的情况等。

任务完成

对艺术课程学习任务的完成情况。

1.课堂学习任务的完成情况；

2.课堂作业的完成情况。

课

外

活

动

艺术兴趣小组、

艺术社团

参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团的情况。                                                              

1.参加艺术兴趣小组、艺术社团的类别和数量；

2.参加艺术兴趣小组、艺术社团的次数；

3.艺术兴趣小组、艺术社团中承担的角色及其任务完成情况；

4.艺术兴趣小组、艺术社团中的表现情况。

其他艺术活动

参与学校组织的艺术节、联欢会等艺术活动的情况。

1.参与艺术活动的积极性；

2.参与艺术活动的项目、次数；

3.艺术活动中承担的角色及其任务完成情况。

学

业

指

标

（50）

音乐

基

础

知

识

和

基

本

技

能

基础

模块

音乐欣赏

1.运用相关音乐知识欣赏教材中的音乐作品；

2.能够对音乐作品进行表现、评价及对比。

1.通过对音乐作品的欣赏，能辨别出音乐作品的表现形式，了解其作者、创作背景等基本知识；

2.通过对音乐作品的欣赏，能识别出基本音乐要素的特点，听辨出音乐作品的主题旋律；

3.哼唱出代表性音乐作品的部分主要旋律。

拓展

模块

（三选一）

合唱

1.了解歌唱艺术的表现形式，感受音乐要素在合唱歌曲表现中的作用；认识合唱的基本形式及艺术特点；

2.能够用自然的声音通过合唱表达音乐情感。

1.通过对音乐作品的欣赏，了解合唱歌曲的基本知识、文化内涵及艺术特点；

2.能够运用所学知识与同学合作，完成合唱歌曲的演唱。

舞蹈

1.通过对舞蹈作品的欣赏，了解舞蹈的特性和分类，特别是中国民族民间舞的基本表现形式、艺术风格、审美特点和文化特征；

2.对中国民族民间舞有基本的表现能力、评价能力、对比能力。

1.通过对舞蹈作品的欣赏，了解世界多元化的舞蹈特性和分类，了解中国民族民间舞的基本形式、动作特征、文化特征；

2.能简单展示中国民族民间舞的基本动作。

戏剧

1.通过对戏剧作品的欣赏，了解戏剧各表演形式的艺术特征，了解中国戏曲的基本知识；

2.初步具备戏剧评价能力，了解我国戏曲名家，听辨有代表性的中国戏曲名段、名曲。

1.通过对戏曲作品的欣赏，了解我国传统戏曲的起源、发展、流派、风格特点，了解山东地方戏曲的风格特点；

2. 通过对戏剧作品的欣赏， 能听辨出我国的戏曲唱段及中外歌剧选段，并对戏剧作品作出简单评述；

3.能为文学作品的朗诵选配适合的背景音乐；

4.能够创编排演戏剧小品或小型音乐剧。

学业

指标

50

美术

基

础

知

识

和

基

本

技

能

(50)

基

础

模

块

欣赏

评述

通过欣赏古今中外的美术作品，对美术领域有简单了解和认识。简单评述美术作品，撰写美术评论文章和尊重保护多元文化遗产。

1.了解美术的领域、门类及意义，用美术术语表达自己的感受；

2. 鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的美术作品，简单了解美术的表现形式、艺术风格、审美特点和文化特征；

3. 通过了解中外美术发展的基本脉络、重要美术家及作品等知识，能用自己的观点简单评述中外美术作品的异同点；

4.用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式，选择一件以上美术作品，表达对艺术作品的感受与理解。掌握鉴赏美术作品的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征；

5. 能够对现实生活中的不同领域（如社会生活、生产劳动、休闲服务等）进行调查，考察美术现象后撰写美术评论文章。

拓

展

模

块

（三选

一）

拓展

模块

（三选

一）

实践应用

实践应用

书法

通过学习书法作品，初步了解书法艺术的基本知识和艺术价值。辨识不同书体并进行书写创作，体会中国独有艺术文化。

1.通过欣赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的书法作品，了解书法艺术演变的文化脉络；认识中国书法的丰富内涵、文化价值和象征意义，用美术术语表达自己的感受；

2.通过了解不同书体的技法特点、风格特征和表现效果，能够识别三种以上书体，体会书法艺术独有的魅力；

3.通过临摹等多种方式，了解书法的基本技法及表现形式，选择一种以上的书体，尝试开展实践创作，能够有一件以上作品展示；

4.恰当地使用书法术语，能够以自己的观点评论古今中外一件以上的书法作品。

设计

初步了解设计的基础知识及基本原理，认识设计与生活息息相关。能够独立运用手绘或电脑等方式，创作设计作品。

1. 鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的设计作品，了解设计的领域、分类及发展脉络等基本知识，认识设计与生活息息相关，能用美术术语表达自己的感受；

2.选择不同设计领域的美术作品，根据功能和审美的要求，能用设计术语与基本原理对美术作品做简单的评述；

3.能够尝试多种媒材，结合设计基本原理，运用电脑或手绘等方式，独自或合作完成一件以上有创意的设计作品，使用设计术语，以自己的观点评论设计作品；

4.简单了解电脑设计的基本知识，学会一种以上设计软件的基本操作方法。

其它

了解本校美术特色课程的基本知识，探究创作背景，感受劳动人民内在朴实的审美情趣。

参加与所学专业相关的艺术实践，加深对劳动光荣、创造伟大时代精神的理解。

1. 通过欣赏具有鲜明地方特色、文化内涵的美术作品，了解本校特色课程基本知识与技巧，初步认识美术作品的艺术特点与审美特征；能够用美术术语表达自己的感受；

2.能够简单了解本校特色课程美术作品的创作背景、意图和思想情感，认识艺术现象及艺术活动，理解艺术的目的和功能；

3.能够灵活的尝试多种媒材，运用多种方法，通过相关技法，结合所学专业，开展艺术实践活动，独自或合作完成一件以上有创意的美术作品，能够用美术术语表达自己的情感和思想；

4.能够参与相关中华优秀传统艺术传承活动，了解中华民族丰富的文化遗产，理解艺术与文化的关系。

发

展

指

标

（20）

校外学习

校外艺术学习

学习优秀的民族民间艺术（不包括艺术培训班），如中国传统特色艺术、本土特色艺术。

1.有主动参加校外艺术学习过程和成绩证明；

2.自觉学习和参与传承优秀民族民间艺术，对民族民间艺术有一定的了解。

校外艺术实践

参与社区、乡村文化艺术活动，欣赏高雅的文艺演出和展览，例如博物馆、美术馆。

1.有参与社区、乡村文化艺术活动的经历；

2.有欣赏高雅艺术，观看高水平文艺演出和艺术展览的经历。

艺术特长

（加分项）

参加校级及县级以上教育行政部门组织的比赛（展演）的情况。

1.有参与校级及县级以上教育行政部门组织的比赛（展演）的经历；

2.结合参加的校级及县级以上教育行政部门组织的各类比赛（展演）情况，展示某一艺术特长，内容包括：声乐、器乐、舞蹈、戏曲、书法、雕塑等。